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                教育輔助《北師大◣版小學語文課文朗讀_六年級下▂冊_2011版_第十二冊》 共23集

                • 名稱:北師大版吝起江小學語文課文朗讀_六年級下⊙冊_2011版_第十二冊
                • 作者:佚名
                • 狀態:完結
                • 播音:佚名
                • 最新章節:08告別童年3我們上郭彦杉路了.mp3
                • 標簽:北師大版北師大版教材北師大版語文北師大版六年級下齐沛沛冊北師大版語文mp3北師大版小學語文北師大版小學語文朗讀
                • 北師大版帕提麦奥布力小學語文課文朗讀_六李莺洁年級下冊_2011版_第十二冊。教學目標:1、理解課文龙萍內容,體會作者怎樣從養花中得到樂趣,從而感受到生¤活的美好,培養熱愛生活的思想感情。2、了解老舍先生是怎樣把杨瑞生養花的樂趣寫具體的。3、有感情地朗讀課文。背誦部分■段落。教學重點:理解課文,體會作者怎麦麦提艾力艾尔肯樣從養花中得到樂趣的。教學難點:找到體現作者愛花的句子,並體會ω到作者對花的愛。教學流程:一、師:同學們,通過上節課的學習,你對課文了解了多少?[若學生說张洪磊到老舍先生的生平,那麽老師引導學生算出老舍先生寫這篇□ 文章時的年紀。1956減1899年等於57歲,師:那時的老舍先生一是王凤霞近60歲的老人→了。他33歲結婚,自立門戶後他養了16年花,他對養花有著深厚的感情。]師:這節課,我在1956年的《文匯報》上的文章中深入老舍狗皮膏先生的內心,去體會老舍先生對養花的情有獨鐘。二、師:請同學們自己】讀讀課文3--6自然段,劃出老舍先生高冬冬愛花的句子,談談自己的理解。三、學生自己讀書,批畫句子,寫出肖培新自己的理解。四、匯報:重點語段:第三图尔贡江亚森自然段:1、“我∑ 得天天照顧它們,像好█朋友似的關切它們。”“關切”:與關懷、關愛不同,它是麦麦提吐尔逊阿布力孜平輩之間的愛護。體現出老舍先生把養的花當作朋友,與□他們平等相待,是愛花的表聂蔓如現。[講:結合詞義來體會文章的思想感情是一種很好的學ㄨ習方法。]2、“摸著門道,花草養活了,而且三年五載老胡小平活著,開花,多麽有张秋玲意思呀!”想象:作者在寫了一天的文章後,坐在院子◣的藤椅上,品一杯帕提姑丽阿木提清茶,看著滿院潑潑刘兆鹏灑灑的菊花,心裏ぷ會怎樣想?[學生想象,以這種情╳感來讀課文。]第宗康四自然段:1、從課文中怎樣體現“如此循環”?(“我工作的時候√,總是寫一會兒蓖麻油就到院子裏去看看,澆澆這棵,搬搬那盆,然後制约回到屋裏在寫一會兒,然後再出⌒ 去。”)2、想象搬花時會發生什麽事?讀文章,體會樂趣,指導有感情的讀噻吗心安滴眼液課文。3、“不勞動,連棵花也養不活,這難道不是▽真理嗎?”變換句型,意思不變。體會作者李长军想強調什麽。強清开灵胶囊調勞動才能把話養活,這是真理。第五〗自然段:1、引導學生分層,想層意。“誇花——上花——送花”。引導學生想想層㊣意背誦本段。2、講本段中伊敏铁木尔艾萨破折號的用法:解釋說明。

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